为了让同学们进一步了解专业课程学习和专业体系发展趋势，10月18日下午3点10分教心学院组织学前教育和心理学专业学生在厚德楼508和510同时开展专业学习方法讲座，主讲教师是学前教育系教师崔娇和心理学系主任李博。
在心理学专业学习方法讲座中，李博老师主要从为什么读大学、大学学什么和大学怎么学三个方面展开。大学的学习既是专业学习的开始，也是独立思维的开始，学生要培养自律意识，不断增强自觉性。对于大学新生而言，要明确读大学的目的，才能带来学习方法的改变。大学学习的目的是获得一种能够支持你在漫长的一生中不断增值、保持不落后的能力，因此，制定目标显得尤为重要，只有明确了目标才能更好地向目标前进，不断进步；其次，大学要学习专业知识和实际技能。不仅要学，还要会用，学会从实践中不断地丰富自己的理解，在掌握知识的过程唤醒潜在能力，锻炼获取新知识的能力，正如同“点石成金”，需要的是“手指”而非“金块”，这里的“手指”就是大学中能够独立、迅速理解和掌握学习内容的能力；第三，在大学中要培养独立的自学能力和自主探索知识的能力，除了大学四年的学习生活，在终身学习中，我们既要学会认知，学会做事，学会共同生活，同时要学会生存，要放得下架子，生存才是真实的生活。
在学前教育专业学习方法讲座中，崔娇老师从读大学的目的、学前教育专业学习的内容和方法展开。重点讲到在专业核心课程学习中要清楚理论课是学习的根本和基础，要在理解的基础上学习，并找到恰当的方法，理论联系实际，多浏览相关文章，多利用图书馆资源等，并且重视平时的积累，多参加实践活动，做到学以致用。同时，高年级学长学姐为低年级学弟学妹分享了学习经验，如大一参加各类文体活动，善于展现自己，多站上讲台锻炼自己，提高语言表达能力。讲座最后，同学们与老师进行了互动，咨询了平时学习中遇到的困惑，崔老师结合自身经验为同学们进行了详细的分析和解答。
供稿：杨淋钧 审核：杨丁弋
