为深入贯彻落实党的十九大精神和党的教育方针，落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神，筑牢幼小衔接的基础，全面推进“幼儿入学准备和入学适应教育”的实施，四川轻化工大学教心学院与富顺县教育和体育局于5月27日联合开展了以“科学幼小衔接，助力幼儿成长”为主题的教研活动。富顺县教育和体育局副局长林光旭，教心学院党委书记谢华、副院长万燚以及富顺县30多名校园长和教心学院教育系全体教师参加了本次活动。
5月27日上午，全体与会人员在富顺县教体局副局长林光旭的带领下，首先参观了富顺县西湖幼儿园和釜江幼儿园，详细了解了两所幼儿园的办园理念、园所环境以及特色活动等。教心学院党委书记谢华对两所幼儿园的科学发展给予了高度评价，并要求教育系全体教师认真观摩学习，把好的经验带回学校、带回课堂。
结束了两所幼儿园的参观，全体与会人员前往本次活动的第三站------富顺县华英实验学校，观摩了幼儿园大班和小学一年级的教学活动。两位不同学段的教师均以“恐龙”为主题，从不同的教学目标、教学内容和教学形式出发，向全体与会人员呈现了两场精彩的同主题异构教学活动。
我院万燚副院长对两位教师的教学课堂活动进行了点评。万院长指出，两位教师的教学目标设置合理，教学内容丰富有趣，教学设计匠心独运，教学氛围轻松活泼，为幼小衔接阶段的教学活动范式起到了良好的示范和引领作用。
下午2点，富顺县8名优秀校园长和我院5位学前专家，围绕“什么是幼小衔接”、“幼小衔接衔接什么“、“如何科学幼小衔接”、“幼小衔接你有什么经验”等话题开展了主题沙龙和经验交流。与会人员纷纷表示，在思维的碰撞与经验交流中，对科学幼小衔接的内涵与实施路径有了更清晰的认识和明确的方向。
研讨会最后，我院沈明泓教授以“聚焦幼儿深度学习，促进幼小衔接深度发展”为题开展了高质量的学术讲座。
沈教授指出，促进幼儿深度学习不仅要支持幼儿找准兴趣点，激发研究活动，建立任务意识，还要支持幼儿提取、融合新旧知识经验，提升其计划性。幼儿园要注意培养幼儿比较--联想--创造的高阶思维能力，为幼儿进入小学做好充分的认知准备。
会议最后，富顺县教体局副局长林光旭和教心学院副院长万燚分别对本次活动进行了总结。两位与会领导均表示，本次研讨活动使所有参会人员深刻了解了我国学前教育的发展动态，树立起了以幼儿为本的科学教育理念和管理思想，为做好科学幼小衔接工作，帮助幼儿稳步发展、快乐成长，建立幼儿园、小学、高校三方立体互动的幼小衔接长效合作机制奠定了良好的基础。
至此，本次四川轻化工大学教育与心理科学学院与富顺县教育和体育局联合举办的“科学幼小衔接，助力幼儿成长”教学研讨活动圆满结束！
