为助力研究生提升科研选题能力、明确学术研究方向，教育与心理科学学院于12月10日下午特邀四川师范大学的吴定初教在第四实验楼1715教室以“试讲：怎样‘选题’”为核心开展专题讲座。本次讲座由谢华教授主持，学院研究生和部分教师参与。
吴教授以“科研选题：从问题出发的学术启航”为主题，开篇即强调：科研选题是科学研究的逻辑起点，不仅决定研究的方向与深度，更直接关系到学术成果的质量与研究生能否顺利毕业。他指出，选题的本质在于连接主观兴趣与客观需求，关键是要聚焦并解决其中的“急需问题”——即既体现个人研究志趣，又能回应国家发展、社会进步或学科建设中的现实紧迫议题。为强化理论支撑，吴教授引用英国著名哲学家卡尔·波普尔（Karl Popper）的观点：“科学和知识的增长永远始于问题，终于问题。”他阐释道，一切科学探索皆源于对现象的质疑与对未知的追问，而研究的过程并非终点，而是通过解答旧问题，催生新问题，从而推动知识持续演进。这一思想深刻揭示了“问题意识”在科研中的根本性作用，引导师生树立“以问题为导向”的科研思维。
讲座中，吴教授围绕“在理论学习中发现问题”“在实践观察中发现问题”两大核心，系统分享了选题技巧。他建议师生深耕教育经典著作，掌握“不动笔墨不读书”的有效读书法，同时精准解读国家政策文件，从学前教育深化改革、现代职业教育体系建设等政策导向中挖掘选题方向。在实践层面，他倡导通过课题指南、核心期刊动态及实践差距分析寻找选题，以心理健康教育的家校社协同模式、职业教育本科高质量发展等为例，为不同专业师生提供了具体选题思路。针对跨专业研究生，吴教授建议充分发挥本科知识背景优势，实现跨学科融合创新；同时强调选题需兼顾“登高望远”与“脚踏实地”，既要契合国家战略需求，又要聚焦实际问题，确保研究的可行性与现实意义。讲座尾声，吴教授与现场师生互动交流，耐心解答选题困惑，并提供个人联系方式以便后续深入沟通。
此整场讲座内容丰富、逻辑清晰、理论与实践并重，既有思想高度，又具实操价值。吴教授以深厚的学术积淀与丰富的指导经验，为师生们呈现了一场关于“如何选好题、做好研”的思想盛宴。通过系统梳理选题路径、强调问题意识、倡导跨学科融合，他不仅传授了方法，更点燃了师生投身科研的热情，为提升学术研究质量注入了强劲动力。
供稿:教心学院 范铃铃
审稿：张永锋
