2026年7月20日至24日，为响应国家美育浸润、青少年心理健康关爱相关政策号召，四川轻化工大学教育与心理科学学院“乡土遗韵·童心绘愈”实践团队在指导教师徐文婷、文洋带领下，联合自贡市贡井区金鱼河社区共同举办暑期“三下乡“社会实践活动。团队成员充分发挥学前教育、应用心理学专业优势，面向社区3-12岁儿童分层开设公益课堂，以专业力量守护社区孩童成长。
非遗巧手承文脉，盐乡美育启稚心
实践期间，团队立足自贡本土非遗文化，开设自贡扎染、彩灯手工、民俗剪纸三大自贡本土非遗课程，并增设传统漆扇工艺作为拓展美育内容，丰富整体课程体系。团队成员结合不同年龄段儿童学情特点，设计分层教学方案，适配低龄幼儿与学龄儿童的动手能力与认知水平。课堂上，队员们细致讲解自贡井盐非遗历史，分步示范漆扇绘制、扎染捆扎、彩灯拼装、剪纸刻画等制作技巧，引导孩子们自由配色、随心创作。一把把绘满盐都风光、童趣图案的漆扇，色彩丰富的扎染方巾、精巧彩灯与民俗剪纸作品相继完成，孩子们主动举起作品，清晰讲述创作灵感，在亲手创作中读懂家乡文化，文化认同感与表达自信同步提升。
艺术律动润童心，盐乡童谣悦身心
团队成员融合学前教育专业知识，打造系列特色艺术律动课堂。本土童谣《小盐娃》融合自贡方言与标准普通话，带领孩子们逐句学唱，在朗朗歌声中感受盐都本土风情；奥尔夫声势律动《疯狂动物城》搭配趣味拍手、跺脚、拍腿动作，充分调动孩子肢体活力；早操《快乐小马》每日准时开展，轻快的舞步锻炼孩子肢体协调能力；舞蹈《我的未来式》《我的纸飞机》编排优美温情，孩子们跟随旋律舒展身姿，在律动中释放天性、舒展情绪。各类动静结合的艺术活动相辅相成，让孩子们在音乐与舞蹈中收获快乐，提升艺术感知力。
情绪团辅疏心结，暖心陪伴愈心灵
团队开设专属情绪疗愈营，分层引导孩子们认识情绪、表达情绪、调节情绪。课堂上，队员们引导孩子拿起彩纸、画笔，将开心、委屈、害羞、烦躁等不同心情绘画记录，完成专属情绪折纸；情绪故事分享会中，孩子们放下胆怯，主动讲述生活里的烦恼，队员耐心倾听、温柔疏导，针对性缓解学习焦虑、内向孤僻等问题。整套心理团辅体系以艺术为载体，温和引导孩子正视内心感受，掌握基础情绪调节方法，有效改善人际交往中的敏感、退缩行为。
校地携手谋长效，同心共建育新苗
实践开展期间，实践团队与金鱼河社区居委会涂萃梅书记深度沟通，就常态化公益课堂、非遗美育普及、儿童心理帮扶达成共识，正式签订大学生社区实践计划协议。后续学院将持续输送实践学子，定期开展周末公益课、假期夏令营，把非遗疗愈课程体系长期落地社区。团队同步梳理完整课程资源包，包含活动方案、教具、心理疏导手册，无偿交付社区留存使用，为社区长期开展少儿美育、心理服务提供专业支撑。
闭幕式在室内活动室举办，漆扇作品走秀、童谣合唱、律动舞蹈轮番上演。尾声孩子们写下未来心愿与心里话，师生一同放飞纸飞机。欢聚的时光终有落幕，几日朝夕相伴的点滴回忆涌上心头，孩子们纷纷围拢拉住各位队员，大家紧紧相拥，温热的泪水悄悄滑落，牵着志愿者老师的手不愿松开，反复叮嘱大家寒假一定要再来社区陪伴自己。一架架纸飞机在室内缓缓飘飞，载着童真梦想与温暖约定奔赴远方。
从非遗漆扇手工创作到律动艺术课堂，从专业情绪团辅到校地长效共建，本次校社联办活动以盐乡非遗为桥、艺术疗愈为媒，将传统文化传承与儿童心灵关爱深度融合，用专业志愿服务填补基层社区少儿服务空白。未来，教育与心理科学学院“乡土遗韵·童心绘愈”实践团队将持续深耕基层，依托长期校社合作阵地开展公益实践，持续以青春美育滋养孩童心灵，传承本土文脉，为基层社区治理与青少年健康成长注入源源不断的青年力量。
供稿：四川轻化工大学教心学院刘静希 审核：张永锋
